Zoekresultaten voor: *
Resultaat 21 - 40 (van 176)
Inspectie van het Onderwijs Inspecteren in Engeland en Nederland
aantekeningen uit de bilaterale conferentie van OFSTED en de Nederlandse Inspectie van het Onderwijs op; 12-14 maart 2002 te Londen
Non-fictie
Nederlands | 23 pagina's | Inspectie van het Onderwijs], [Utrecht | 2002
Gedrukt boek
CPS, onderwijsontwikkeling en advies CPS voortgezet onderwijs
onderwijsontwikkeling en advies
Non-fictie
Nederlands | 84 pagina's | CPS, onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2002
Gedrukt boek
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Volgend jaar naar de brugklas
Non-fictie
Nederlands | 12 pagina's | Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, [Zoetermeer] | 2002
Gedrukt boek
Yvon Bruins Monitor Jeugdzorg Advies Team Voortgezet Onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 45 pagina's | Stichting Spectrum, Velp | 2002
Gedrukt boek
Carine Hulscher-Slot | T.J.W.M. Stals Werven en benoemen van zij-instromers
voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 51 pagina's | VSWO, Woerden | 2002
Gedrukt boek
T.J.G. van der Heijden | C.L.G. Sluis Evaluatie van het zij-instroomtraject in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 82 pagina's | Inspectie van het Onderwijs], [Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Annemarie Oomen Standaarden voor decanen in het voortgezet onderwijs
een functioneringsgesprek of POP voorbereiden? Een nieuwe decaan aanstellen? Bepalen hoe het staat met de competenties van de decanen? U kunt met deze handreiking direct aan de slag
Non-fictie
Nederlands | 44 pagina's | APS, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Stichting VERWeIJS Apeldoornse vragen lijst
onderzoek naar gedrag en sociaal-emotioneel functioneren; handleiding
Non-fictie
Nederlands | 38 pagina's | Stichting VERWeIJS, Apeldoorn | 2002
Gedrukt boek
Rian Aarts Nieuwe schooltalen in het voortgezet onderwijs
case-studies in Den Haag
Non-fictie
Nederlands | 101 pagina's | Babylon, Centrum voor Studies van Meertaligheid in de Multiculturele Samenleving, [Tilburg] | 2002
Gedrukt boek
ProgrammaRaad voor het OnderwijsOnderzoek Onderzoek naar de pedagogische functie van het onderwijs op klas- en schoolniveau
Non-fictie
Nederlands | 58 pagina's | PROO, Programmaraad voor het Onderwijsonderzoek, Den Haag | 2002
Gedrukt boek
Jasper Snauw Bundeling Snauw
een verzameling van acht opvallende verhalen van Jasper Snauw afkomstig uit VVO-magazine
Non-fictie
Nederlands | 18 pagina's | VVO, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Inspectie van het Onderwijs Schoolportretten voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 56 pagina's | Inspectie van het Onderwijs, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Bert Boels | Greet de Boer | Ester Cuijpers (Hoog)begaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs
informatiebrochure
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | CPS, Amersfoort | 2002
Gedrukt boek
M.P.C. van der Werf | M.J. Lubbers | H. Kuyper Het interne rendement van het voortgezet onderwijs
tweede deelrapport rendementsanalyses VOCL'89
Non-fictie
Nederlands | 113 pagina's | GION, Gronings instituut voor onderzoek van onderwijs, opvoeding en ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen], [Groningen | 2002
Gedrukt boek
Speciale onderwijszorg in het voortgezet onderwijs 2
Artikelen over individuele begeleiding van leerlingen in het voortgezet onderwijs die speciale aandacht nodig hebben.
Non-fictie
Nederlands | 73 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2002
Gedrukt boek
Carlo Brouwers De Rotterdamse monitor voortijdig schoolverlaten
nulmeting
Nederlands | 23 pagina's | Dienst Stedelijk onderwijs, Rotterdam | 2002
Gedrukt boek
Pauw|Sanders|Zeilstra & van Spaendonck Moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen], [Zoetermeer | 2002
Gedrukt boek
M. Fekkes | Theo Paulussen Evaluatie van de pilot van het schoolkantineproject
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | TNO Preventie en Gezondheid, divisie jeugd, Leiden | 2002
Gedrukt boek
J.R.L. Collas | P.A.J. Bouhuijs De betekenis van leertheorieèˆn voor 'good practices' op praktijkscholen
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Capaciteitsgroep Onderwijsontwikkeling en Onderwijsresearch, Expertisecentrum Actief Leren, Universiteit Maastricht, Maastricht | 2002
Gedrukt boek